Cineteca Madrid centra su atención en las innumerables posibilidades que el cine ofrece en el marco de la educación y la formación, dentro de los contextos sociales más diversos, desde la escuela hasta la universidad, pasando por la atención a jóvenes en situación vulnerable o a mayores que viven su segunda juventud.

Con el ensayo de Alain Bergala, La hipótesis del cine, como telón de fondo, la programación de Cineteca en marzo defiende que el cine, además de un arte, es también una cultura y un lenguaje que pueden ayudarnos a comprender mejor la realidad del mundo que nos rodea. En una revisión de cineastas que, a lo largo de la historia, han entendido el cine como herramienta de formación, Cineteca reúne a creadores tan diversos como Nicolas Philibert, Peter Weir, María Rogel o Enric Miró, con especial atención a Andrei Tarkovski, Chantal Akerman y Satyajit Ray.

Pather Panchali (La canción del camino) Satyajit Ray, India, 1955

El reciente descubrimiento de cerca de noventa horas de lecciones de cine impartidas por Andréi Tarkovski en la escuela de Moscú recala en Cineteca Madrid, en colaboración con la Escuela de Cine Elías Querejeta de San Sebastián y el Instituto Internacional Andréi Tarkovski de Florencia. Cineteca proyecta una de las obras fundamentales de la cinematografía universal, Trilogía de Apu, en la que Satyajit Ray, junto a otras películas que tienen la educación en un lugar protagonista

Escuela Dentro Cine, con sede en Matadero y Cineteca, cuyas producciones han pasado por festivales dentro y fuera de España, presenta Qué planeta reinaría, la última película realizada por los y las jóvenes en situación vulnerable que conforman su alumnado. Cineteca se suma al Día Internacional de la Mujer con el cine de Chantal Akerman, Julie Dash, Claire Denis, Maya Deren o Lucrecia Martel, entre otras

(Re)visiones. Lecciones perdidas de Andréi Tarkovski

El reciente descubrimiento de cerca de noventa horas de lecciones de cine impartidas por Andréi Tarkovski en la escuela de Moscú es uno de los grandes acontecimientos cinematográficos de los últimos años. Tarkovski aborda un amplio abanico de cuestiones estéticas, éticas y filosóficas sobre la profesión del cineasta, reflexionando sobre la obra de Bergman, Bresson, Iosseliani, Lumière, Parajanov o Buñuel.

Cineteca Madrid, en colaboración con la Escuela de Cine Elías Querejeta de San Sebastián y el Instituto Internacional Andréi Tarkovski de Florencia, ofrece una selección de este material en tres sesiones introducidas por el cineasta José Manuel Mouriño, experto en el cine de Tarkovski. Además, la programación del mes invita a revisar o descubrir cinco de sus películas fundamentales: La infancia de Iván (1962), Andrei Rublev (1966), Solaris (1972), El espejo (1974) y Stalker (1979); junto al documental Los días blancos. Apuntes sobre el rodaje de Nostalghia, de Andréi Tarkovski, de José Manuel Mouriño.

(Re)visiones. Trilogía de Apu y otras aventuras

Desde el punto de vista del cine como herramienta de educación, la programación de Cineteca en marzo enlaza con una de las obras fundamentales de la cinematografía universal, Trilogía de Apu, en la que Satyajit Ray describe la infancia, la educación y la posterior madurez de un joven bengalí a principios del siglo XX. Ray, que hizo de la vida cotidiana el tema fundamental de sus películas, ofrece una mirada profundamente original, capaz de asombrar y emocionar aún con el paso de los años.

Además, como evidencia de la fuerte conexión entre cine y educación en el ámbito de la creación cinematográfica, Cineteca reúne una serie de títulos en los que la enseñanza ha jugado un valor fundamental, con géneros y temáticas diversas, que incluye el aclamado documental Ser y tener de Nicolas Philibert, la emotiva El club de los poetas muertos de Peter Weir, la versión documental del singular proyecto de María Rogel Experimento Deanie y la nueva obra de Enric Miró sobre la controvertida figura del psiquiatra Francesc Tosquelles, ¡Olvidad a Tosquelles!.

(Re)visiones. El cine como herramienta educativa

Actualmente, existe en España una gran cantidad de iniciativas docentes vinculadas a la formación y la producción audiovisual, cuya labor amplía las fronteras del cine más allá de las pantallas. Cineteca Madrid da voz a algunas de las iniciativas educativas más importantes de nuestro país que integran el cine como herramienta de transformación e investigación: la asociación Hamaca, el proyecto LAV, la escuela ECAM, el programa Cine en curso. En esta serie de sesiones híbridas, expondrán sus programas y mostrarán proyectos audiovisuales y performativos realizados en el marco de sus actividades.

Para más información, puedes visitar la página del Cineteca Madrid.